spanisch in der welt l
Eine internationale Sprache der Kultur und des Dialogs
Spanisch ist nach Mandarin-Chinesisch und Hindi die Sprache mit den drittmeisten Muttersprachlerinnen weltweit. Die spanischsprachige Gemeinschaft umfasst mehr als 635 Millionen potenzielle Sprecherinnen, von denen 519 Millionen über muttersprachliche Kompetenz verfügen: 22 % mehr als 2012. Spanisch ist Amts- oder Verkehrssprache in 21 Ländern Amerikas, Europas und Afrikas sowie eine der sechs Amtssprachen der Vereinten Nationen.
Seine Verbreitung reicht weit über die spanischsprachigen Länder hinaus. Jede zehnte Person mit spanischer Muttersprachkompetenz lebt außerhalb dieser Länder. Dort gibt es insgesamt mehr als 127 Millionen potenzielle Sprecher*innen. Allein in der Europäischen Union, ohne Spanien, leben mehr als 45 Millionen Menschen, die sich auf Spanisch verständigen können.
Darüber hinaus lernen mehr als 24,5 Millionen Menschen Spanisch als Fremdsprache, 36 % mehr als 2012. Davon entfallen 78 % auf die Vereinigten Staaten, die Europäische Union und Brasilien. Hinzu kommen 92 Millionen Menschen mit begrenzten Spanischkenntnissen – eine Gruppe, die seit 2012 um 79 % gewachsen ist.
Die internationale Bedeutung des Spanischen zeigt sich auch im Internet: Gemessen am Anteil der Webseiten mit Inhalten in dieser Sprache belegt Spanisch den zweiten Platz.
Mehr als sechs Millionen Menschen sprechen Spanisch in Deutschland
In Deutschland umfasst die spanischsprachige Gemeinschaft mehr als sechs Millionen Menschen mit unterschiedlichen Sprachkenntnissen. Fast 90 % haben Spanisch als Fremdsprache gelernt. Damit ist der Sprachunterricht die wichtigste Grundlage für seine Verbreitung im Land.
Spanisch ist die am dritthäufigsten gelernte Fremdsprache im Sekundarbereich, mit mehr als einer halben Million Schüler*innen pro Jahr. Neben den Schulen bieten auch Universitäten und Hochschulen, Volkshochschulen und das Instituto Cervantes zahlreiche Möglichkeiten, Spanisch zu lernen. Drei von vier Spanischlernenden nutzen die Angebote des öffentlichen Bildungssystems und der Einrichtungen der auswärtigen Kulturarbeit, wie des Instituto Cervantes.
Spanisch gehört auch zum Familienleben vieler Menschen. Im Jahr 2019 lebten in Deutschland rund 267.000 spanischsprachige Zuwander*innen, von denen zwei Drittel aus Spanien stammten. Ihre Kinder und Enkel fühlen sich der überlieferten Sprache und Kultur eng verbunden, auch wenn Spanisch zu Hause nicht immer die übliche Verständigungssprache ist: Zwei von drei spanischsprachigen Personen der zweiten Generation wachsen in Familien auf, in denen Spanisch nicht die Hauptsprache der Kommunikation ist.
Darüber hinaus leben mehr als 266.000 Menschen mit deutscher Staatsangehörigkeit in spanischsprachigen Ländern.
Dem Interesse am Spanischlernen stehen allerdings auch Hindernisse gegenüber: Die Möglichkeiten, Spanisch zu wählen, unterscheiden sich je nach Bundesland und Bildungsweg. Ein flexibleres Angebot würde es mehr Menschen ermöglichen, die Sprache zu lernen.
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Spanisch als dritte Fremdsprache im Unterricht
In den Bundesländern Bayern und Baden-Württemberg ist die Schule einer der wichtigsten Orte, um Spanisch zu lernen. Der Zugang hängt jedoch vom Bildungsweg ab. An Gymnasien wird Spanisch hauptsächlich als dritte Fremdsprache angeboten, wodurch die Schüler*innen erst später mit der Sprache in Kontakt kommen.
Im Schuljahr 2018/19 lernten 3,3 % der Schüler*innen im Sekundarbereich in Bayern und 6,7 % in Baden-Württemberg Spanisch. Diese Anteile lagen unter dem bundesweiten Durchschnitt, vor allem aufgrund der eingeschränkten Wahlmöglichkeiten.
Baden-Württemberg nimmt im beruflichen Sekundarbereich eine bedeutende Stellung ein: Mit mehr als 38.000 Spanischlernenden entfiel fast ein Drittel aller Schüler*innen, die in diesem Bildungsbereich in Deutschland Spanisch lernten, auf dieses Bundesland. Der Ausbau beruflicher Schulen, die den Zugang zur Hochschule ermöglichen, hat neue Möglichkeiten zum Spanischlernen eröffnet.
Auch außerhalb der Schulen gehören beide Bundesländer zu den wichtigsten Wohnorten der spanischsprachigen Gemeinschaft: Anfang 2019 lebten dort rund 78.000 spanischsprachige Zuwanderinnen – fast drei von zehn der in Deutschland lebenden spanischsprachigen Zuwanderinnen.
Observatorio Global del Español
In diesem vom Instituto Cervantes geleiteten Forschungszentrum finden Sie Publikationen, die einen umfassenden Einblick in die weltweite Situation und Entwicklung des Spanischen bieten und zur Stärkung der Sprachen und Kulturen der hispanischen Welt beitragen.
Die Forschung des Observatoriums gliedert sich in vier Bereiche:
- Bevölkerung und Migration
- Sprachunterricht und Zertifizierung
- Sprachliche Anwendungsbereiche
- Sprachtechnologien
Engagiert für die Erforschung des Spanischen
Wie viele Menschen sprechen Spanisch? Wo wird es gelernt und welche Rolle spielt es in der Kultur, der Wissenschaft oder der internationalen Kommunikation?
Seit 1998 veröffentlicht das Instituto Cervantes das Jahrbuch „El español en el mundo“. Diese Publikationsreihe ermöglicht es, die Entwicklung unserer Sprache zu verfolgen und ihre Präsenz in verschiedenen Ländern und gesellschaftlichen Bereichen zu entdecken.
Mit der jährlichen Veröffentlichung des Anuario del Instituto Cervantes. El español en el mundo unterstreicht das Instituto Cervantes sein Engagement für die Erhebung demografischer Daten und die Auseinandersetzung mit der Erforschung, dem Gebrauch und dem Erlernen des Spanischen.
Die Bände vereinen Daten, Studien und Beiträge von Expert*innen über die spanischsprachige Gemeinschaft und ihre internationale Bedeutung. Sie behandeln so unterschiedliche Themen wie den wirtschaftlichen Wert der Sprache, ihre Präsenz in den Medien und im Internet, die Übersetzung oder ihren Gebrauch in der Wissenschaft und in internationalen Organisationen.
Jede Ausgabe widmet sich auch bestimmten Themen und Regionen und eröffnet unterschiedliche Perspektiven auf die Vielfalt der spanischsprachigen Welt. Die kostenlos zugänglichen Publikationen laden dazu ein, zu entdecken, wie Spanisch gelernt, verwendet und weitergegeben wird und welche Chancen und Herausforderungen sich dabei ergeben.
