Certificaciones del Instituto Cervantes en Tánger


De entre las líneas de trabajo en el ámbito académico del Instituto Cervantes, la actividad evaluadora y su dimensión administrativa, la certificación, destacan por su trascendencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje y de formación de profesores.

Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales otorgados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España y gestionados por el Instituto Cervantes.

Las fechas de las convocatorias DELE son fijadas a nivel internacional y tienen carácter oficial, único e inamovible, por lo que no pueden modificarse bajo ningún concepto.

Antes de formalizar la inscripción, se recomienda comprobar detenidamente tanto la fecha de la prueba escrita como las posibles fechas de la prueba oral, ya que ambas forman parte obligatoria del examen.


Imagen del nivel
DELE
Imagen del nivel
DELE
PARA ESCOLARES
Imagen del nivel
SIELE
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DADIC

¿Qué diferencias hay entre el DELE y el SIELE?

Los diplomas de español DELE y el Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española (SIELE) son dos servicios complementarios de la gama de exámenes ofrecidos por el Instituto Cervantes para atender las distintas necesidades de diversos usuarios. Ambos tienen un reconocimiento internacional y están avalados por instituciones de gran prestigio que garantizan sus estándares de calidad y de buenas prácticas.
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Diplomas DADIC


Los diplomas de acreditación docente del Instituto Cervantes (DADIC) tienen vigencia indefinida y amplio reconocimiento nacional e internacional; además cuentan con el apoyo del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España.

Los diplomas DADIC del Instituto Cervantes son tres:

  • DADIC Autónomo. Acredita que quien lo posee cuenta con las competencias básicas necesarias para el ejercicio profesional de la enseñanza de ELE con fines generales.
  • DADIC Experto. Acredita que el profesor que lo posee puede desempeñar eficazmente su actividad docente en distintos contextos de enseñanza y aprendizaje de ELE participando de manera activa en el centro en el que ejerza.
  • DADIC Formador. Acredita que el profesor que lo posee puede planificar, desarrollar, analizar y ajustar acciones para la formación y desarrollo profesional de los profesores o futuros profesores de ELE.​​​​​

Para centros de enseñanza


El Instituto Cervantes, en tanto que organismo público, está sometido a la Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno. Por ello, es su deber contribuir a ampliar y reforzar la transparencia de la actividad pública, regular y garantizar el derecho de acceso a la información relativa a su actividad y establecer las obligaciones de buen gobierno que deben cumplir los responsables públicos.