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- Certificações de espanhol: exames oficiais para estudantes e professores. Instituto Cervantes em São Paulo
Certificações do Instituto Cervantes em São Paulo
O Instituto Cervantes oferece diferentes opções para comprovar a proficiência em espanhol e as competências profissionais relacionadas ao seu ensino. Em São Paulo, você pode realizar os exames DELE e SIELE e acessar informações sobre os Diplomas de Acreditação Docente do Instituto Cervantes (DADIC).
Quais são as diferenças entre o DELE e o SIELE?
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Prepara tu examen DELEÉ um curso a distância, na modalidade semipresencial (assíncrona e síncrona), voltado à preparação para os exames oficiais DELE dos níveis A2, B1, B2 e C1. Combina o estudo autônomo por meio de uma plataforma interativa com o acompanhamento de um tutor, abrangendo as quatro habilidades avaliadas: compreensão leitora, compreensão auditiva, expressão e interação escritas e expressão e interação orais.
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Certifique seu nível de espanholO SIELE é o Serviço Internacional de Avaliação da Língua Espanhola. Trata-se de um sistema de certificação digital que avalia e comprova o nível de proficiência em espanhol por meio de exames realizados e gerenciados integralmente de forma eletrônica. É voltado tanto para o âmbito acadêmico quanto para o profissional, em escala global.
Diplomas DADIC
Os Diplomas de Acreditação Docente do Instituto Cervantes (DADIC) têm validade por tempo indeterminado e amplo reconhecimento nacional e internacional. Além disso, contam com o apoio do Ministério da Educação e Formação Profissional da Espanha.
Os diplomas DADIC do Instituto Cervantes são três:
- DADIC Autônomo. Acredita que seu titular possui as competências básicas necessárias para o exercício profissional do ensino de ELE para fins gerais.
- DADIC Especialista. Acredita que o professor que o possui pode desempenhar sua atividade docente de forma eficaz em diferentes contextos de ensino e aprendizagem de ELE, participando ativamente do centro em que atua.
- DADIC Formador. Acredita que o professor que o possui pode planejar, desenvolver, analisar e ajustar ações de formação e desenvolvimento profissional de professores ou futuros professores de ELE.
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