El Plan Curricular del Instituto Cervantes, publicado en 2006, es la adaptación al español de las directrices del Marco Común Europeo de Referencia (MCER). para la enseñanza de las lenguas extranjeras. En él se definen los seis niveles de referencia y se organizan los objetivos y contenidos de aprendizaje desde dos grandes perspectivas. La primera es la del alumno como sujeto de aprendizaje, en la que se distinguen tres dimensiones: el alumno como agente social, como hablante intercultural y como aprendiente autónomo. La segunda perspectiva es la de la lengua como sujeto de aprendizaje donde se distinguen una serie de componentes: gramatical, pragmático-discursivo, nocional, cultural y de aprendizaje.

De este modo, los niveles de referencia para el español conectan directamente con el Marco Común Europeo de Referencia ofreciendo una visión amplia e integrada de los factores de diversos tipos que intervienen en el aprendizaje de una nueva lengua en su plena dimensión lingüística, social y cultural. específicos.

Ofrecemos también cursos específicos para niños y adolescentes.