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Hispanismo en manila

CELEAP 2026 - IV Congreso Internacional CELEAP – Encuentro de Profesores de Español de Asia

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El Aula de Español en la Era Digital: Prácticas, Desafíos y Oportunidades

La cuarta edición del CELEAP se celebrará del 18 al 20 de septiembre de 2026 en la prestigiosa Universiti Sains Malaysia (USM), situada en la ciudad de Penang (Malasia). El congreso reunirá a docentes, investigadores y profesionales del español en el Sudeste Asiático. Todos ellos reflexionarán sobre la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera , compartirán prácticas de aulas, y debatirán sobre las tendencias y retos del sector en la región, y dentro de un contexto mundial de transformación digital. Esta edición vuelve a estar organizada por el Instituto Cervantes de Manila y sus aulas y extensiones en la zona, la Consejería de Educación de España para Australasia, y sus Asesorías técnicas en Filipinas y Tailandia, así como por Universiti Sains Malaysia (USM). Conoce más detalles sobre las ediciones anteriores en este enlace.

El IV CELEAP 2026 cuenta con la colaboración académica e institucional de destacadas universidades de la región Asia-Pacífico, cuya participación refuerza el carácter internacional, interdisciplinar y estratégico del Congreso:

Malasia:

  • Universiti Sains Malaysia (USM) - Universidad anfitriona del CELEAP 2026
  • Universiti Malaya 

Filipinas:

  • University of Santo Tomas
  • University of the Philippines
  • Ateneo de Manila University

Singapur:

  • National University of Singapore (NUS)
  • Nanyang Technological University (NTU)
  • Singapore Management University (SMU)

Tailandia:

  • Chulalongkorn University
  • Ramkhamhaeng University

Además, cuenta con el apoyo de las siguientes entidades colaboradoras:

  • Edinumen
  • Difusión
  • Universidad de Alcalá - Alcalingua

La implicación activa de estas instituciones contribuye de manera decisiva al fortalecimiento de la enseñanza, investigación y proyección del español en el ámbito universitario del Sudeste Asiático y la región Asia Pacífico.

Convocatoria de propuestas

  • Plazo ampliado hasta el 15 de junio de 2026 para el envío de comunicaciones, ponencias, talleres y experiencias. Acceda al formulario para la entrega de propuestas de ponencias y talleres para el Comité Científico del congreso en este enlace.

 

Justificación

  • El español, como lengua global, enfrenta nuevos retos y oportunidades en un mundo cada vez más digitalizado. El lema del congreso, El Aula de Español en la Era Digital: Prácticas, Desafíos y Oportunidades , invita a reflexionar sobre los cambios en la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) en el contexto actual de transformación tecnológica, expansión virtual y creciente demanda de competencias interculturales y digitales.

 

Objetivos

  • El congreso tiene como objetivo ofrecer un espacio de intercambio académico, diálogo y colaboración entre docentes, investigadores y profesionales del ámbito ELE. Se busca promover enfoques pedagógicos innovadores, investigaciones actuales y experiencias de aula que respondan a las realidades educativas del siglo XXI en la región del Sudeste Asiático.

Líneas temáticas

1. Didáctica y metodologías innovadoras en la enseñanza de ELE

  • Nuevos enfoques y diseño instruccional en el aula
  • Recuperación y adaptación de métodos y prácticas tradicionales
  • Metodologías activas: aprendizaje basado en tareas (ABT), gamificación, clase invertida y otras metodologías adaptadas a la región

2. Tecnología y recursos digitales en la enseñanza del español

  • Uso de Inteligencia Artificial (IA)
  • Uso pedagógico de plataformas virtuales y redes sociales
  • Herramientas interactivas y aprendizaje híbrido para potenciar la enseñanza y el autoaprendizaje

3. Adquisición de destrezas, evaluación y certificación mediante nuevas tecnologías

  • Enseñanza de las destrezas lingüísticas
  • Evaluación formativa y sumativa: criterios y estándares
  • Preparación de pruebas oficiales (DELE, SIELE) en el Sudeste Asiático

4. Interculturalidad, identidad y enseñanza de ELE en la era digital

  • Desarrollo de la competencia intra e intercultural
  • Representaciones culturales del mundo hispanohablante
  • Adaptaciones curriculares y desafíos identitarios de los aprendientes del Sudeste Asiático

5. Investigación en ELE y cooperación académica

  • Estudios de adquisición, análisis de corpus y estudios de caso
  • Cooperación académica e internacionalización del español en la región
  • Enfoques cualitativos y cuantitativos aplicados al contexto regional
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