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TIPOs DE CURSOS para docentes
Destinatarios
Este curso está dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional y desean prepararse para la obtención del Diploma de Acreditación Docente del Instituto Cervantes (DADIC). Para un buen aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al siguiente perfil:
- Estar en posesión de titulación universitaria.
- Tener acreditado un nivel C1 de español (para los no hispanohablantes).
- Es requisito indispensable disponer de tiempo y disponibilidad suficientes para realizar las tareas necesarias para completar el curso (asistencia a los talleres, observaciones e impartición de clases, desarrollo del portafolio, etc.). Por favor, consulte el calendario en esta misma página.
Descripción del curso
El curso de preparación para la acreditación docente del Instituto Cervantes (DADIC Autónomo) tiene como objetivo principal desarrollar las competencias básicas necesarias para el ejercicio profesional de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE).
Su diseño curricular está cuidadosamente estructurado para que los participantes adquieran las competencias clave necesarias para desenvolverse con autonomía y eficacia en el aula de ELE, al tiempo que se preparan para superar el examen del diploma DADIC Autónomo. La metodología empleada sigue un enfoque conceptual centrado en el alumno y orientado a la acción.
Una de las características distintivas del DADIC es su marcado carácter práctico. No se trata únicamente de un curso teórico, sino de una inmersión progresiva en el contexto real de la enseñanza de ELE mediante una metodología que vincula de forma directa los conceptos teóricos con la práctica en el aula.
Al término del curso, los participantes que cumplan con los requisitos de evaluación y superen satisfactoriamente las tareas, recibirán un certificado de aprovechamiento. Este itinerario formativo es independiente de los diplomas DADIC, para los que hay que superar un examen específico.
Objetivos
Al finalizar el curso, el futuro profesor será capaz de:
- Organizar de forma efectiva el aprendizaje de la lengua y culturas hispánicas teniendo en consideración el contexto y el grupo de alumnos.
- Proporcionar oportunidades de aprendizaje a sus alumnos a través de la acción y de la interacción.
- Proporcionar a sus alumnos herramientas y oportunidades para comunicarse en español en diferentes situaciones comunicativas y para analizar su propio aprendizaje e ir desarrollando su autonomía.
- Explicitar las decisiones que toma para la selección de actividades, materiales y técnicas aplicando los criterios de la profesión.
- Aprovechar las oportunidades que ofrece el curso para tomar conciencia de su identidad profesional, aprender con los compañeros y tutores y desarrollarse profesionalmente con las herramientas facilitadas para su propia regulación cognitiva y emocional.
Estructura del curso y calendario
El curso supone un itinerario formativo de 130 horas, que se organizan en dos módulos a lo largo de 6 meses, del 16 de octubre de 2026 al 20 de marzo de 2027 (el examen tiene lugar del 23 al 26 de marzo de 2027).
Durante el mismo, se proporcionan oportunidades para observar clases reales, reflexionar sobre las mismas y poner en práctica los conceptos teóricos abordados.
*En verde los días de celebración de los talleres de teoría para la acción (Módulo 1)
*Recuadrados los días de observación de clases y reunión con tutor/a. (Módulo 1 y 2)
*En blanco y recuadrados los días de prácticas (Módulo 2)
*En azul la semana del examen DADIC.
Módulo 1
El módulo 1 consta de dos componentes que tienen lugar simultáneamente: prácticas de observación de un curso presencial de ELE y asistencia a talleres (teoría para la acción).
Prácticas de observación de enseñanza presencial en el Instituto Cervantes
Esta primera parte del curso permitirá a los futuros profesores observar a profesionales experimentados en acción dentro de un contexto real de enseñanza de ELE. Al presenciar cómo se gestiona una clase, cómo se aplican diferentes metodologías y cómo se interactúa con los estudiantes, los participantes obtienen una primera aproximación a las dinámicas del aula.
- Curso observado: curso de español de nivel A1 (principiantes).
- Fechas: El curso comienza el 17 de octubre y finaliza el 12 de diciembre, repartido en 8 sesiones de 3 horas. Los profesores deberán asistir a un mínimo 7 sesiones de las 8 impartidas.
- Horarios: sábados de 9:20 a 12:20 en el Instituto Cervantes de Tokio.
Tras la observación de cada sesión de clase habrá una sesión de 1 hora de tutorización grupal con los profesores en formación. En esta sesión, se comentará la clase observada y la planificación de la siguiente sesión.
Talleres presenciales de teoría para la acción.
Se trata de talleres de formación en sesiones de 3 horas, donde los participantes exploran los fundamentos pedagógicos de la enseñanza de ELE y, a través de actividades dinámicas, experimentan cómo llevar esos principios a la práctica en el aula.
Estas sesiones combinan la reflexión teórica con la aplicación práctica inmediata, dado que tienen lugar durante las mismas semanas de las observaciones.
Los talleres tienen lugar los viernes de 16:30 a 19:30, y los sábados de 15:00 a 18:00, del 16 de octubre al 12 de diciembre de 2026 (en color verde en el calendario).
Módulo 2: impartición de sesiones de clase con alumnos reales y ensayo del examen
Esta es una de las experiencias más distintivas y enriquecedoras del DADIC. Los participantes tienen la oportunidad de poner en práctica lo aprendido impartiendo clases reales a estudiantes de ELE del Instituto Cervantes. Esto les brinda la experiencia directa de gestionar un aula, aplicar estrategias de enseñanza y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Estas prácticas se realizan en dos contextos diferentes: en un curso de ELE de 30 horas de duración en el que se realizará además un ensayo del examen DADIC.
El curso comenzará el 15 de enero y finalizará el 20 de marzo de 2027.
El curso será íntegramente impartido por los participantes del curso DADIC, aunque contarán con un/a tutor/a de apoyo. Además, se podrá asistir como observador/a al resto de las sesiones impartidas por sus compañeros/as.
Después de cada experiencia de enseñanza, se dedica tiempo a la reflexión y al análisis. Los participantes, con la guía de los formadores, examinan lo que funcionó bien, lo que podría mejorarse y cómo se relaciona su experiencia práctica con los marcos teóricos estudiados. Este proceso de análisis crítico es fundamental para desarrollar competencias reflexivas que les ayudarán, asimismo, en el examen.
Realización de una carpeta de reflexión y recogida de evidencias
A lo largo del curso, los participantes elaboran una carpeta que sirve como un espacio personal para documentar su proceso de aprendizaje. En ella, recogen evidencias de su trabajo (planificaciones, materiales, observaciones, reflexiones) y reflexionan sobre su desarrollo como futuros profesores de ELE. Esta carpeta se convierte en un valioso testimonio de su trayectoria formativa.
Examen oficial
El examen oficial para la obtención del diploma DADIC, independiente del curso de preparación, se celebrará del 23 al 26 de marzo de 2027 (marcado en azul en el calendario). Estas fechas podrían modificarse en función del número de candidatos.
Inscripción e información
Fecha límite para la inscripción: 21 de septiembre de 2026
Para recibir más información sobre el proceso de matrícula, escriba a infotok@cervantes.es.
Descargar: FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN DADIC 2026
Envíe el formulario cumplimentado a infotok@cervantes.es.
Duración del curso
130 horas, de octubre de 2026 a marzo de 2027.
Importe de la matrícula
Precio total: el curso de 130 horas asciende a 364.000 yenes, impuestos incluidos (JCT 10%: 33.091)
Pago por módulos
- MÓDULO 1: Observación de clases y teoría para la acción (90 horas): 252.000 yenes, impuestos incluidos (JCT 10%: 22.909)
- MÓDULO 2: Prácticas (40 horas): 112.000 Yenes, impuestos incluidos (JCT 10%: 10.182)
Los cursos de acreditación de examinadores para la obtención de los diplomas DELE están dirigidos a todos los profesores de español como lengua extranjera en activo (actualmente impartiendo clases) que quieran capacitarse como examinadores de estos diplomas y/o quieran conocer el examen más en profundidad para poder preparar mejor a sus alumnos.
Requisitos para poder realizar el curso
- Tener una titulación universitaria superior.
- Tener experiencia en enseñanza del español.
- Haber realizado formación específica de español como lengua extranjera.
Estos cursos se ofrecen en línea por niveles: A (A1 y A2), B (B1 y B2), C (C1 y C2) y DELE para Escolares A2/B1.
El participante podrá familiarizarse con los niveles del Marco común europeo de referencia y del Plan curricular del Instituto Cervantes, analizar el constructo de los exámenes, asimilar los protocolos de administración de pruebas, familiarizarse e interiorizar los criterios de calificación de la prueba oral a partir de muestras estandarizadas y practicar la calificación con muestras adicionales.
Para más información sobre los cursos o los requisitos exigidos, por favor, escríbanos a infotok@cervantes.es.
Procedimiento de inscripción
- Antes de inscribirse en el curso, asegúrese de que cumple los tres requisitos mencionados más arriba para realizar el curso.
- Inscríbase y realice el pago con tarjeta de crédito a través de nuestra tienda en línea.