-
Learn
-
Certifications
- Instituto Cervantes
- B-élgica
- Bruselas
- Teach
- Tipos de cursos y niveles
TIPOs DE CURSOS para docentes
Curso de preparación al DADIC Autónomo
Esta acreditación está dirigida a docentes que desean consolidar su perfil profesional y demostrar su capacidad para planificar, impartir y evaluar clases de español, adaptándose a diferentes contextos educativos y reflexionando críticamente sobre su propia práctica docente.
En Bélgica, el Instituto Cervantes de Bruselas ofrece tanto el curso de preparación al DADIC Autónomo como la posibilidad de realizar el examen oficial de acreditación.
Requisitos para participar en el curso de preparación al DADIC autónomo
Este es un curso introductorio a la enseñanza de español para adultos. Está dirigido a personas sin experiencia ni formación previa, que deseen obtener el Diploma de Acreditación Docente del Instituto Cervantes (nivel autónomo).
Para un buen aprovechamiento del curso que permita la obtención del Diploma, se recomienda:
- Tener completado el ciclo estudios de formación profesional o universitarios (recomendado);
- Si no eres hispanohablante, debes acreditar un nivel C1 de español (obligatorio);
- Disponer de tiempo y disponibilidad suficientes para realizar las tareas necesarias para completar el curso (asistencia a los talleres, observaciones e impartición de clases, desarrollo del portafolio, participación en las tareas de Moodle, etc..
Se podrá requerir realizar una entrevista para ser aceptado en el curso.
Este curso, dividido en dos módulos, cubre un primer estadio de desarrollo de la competencia docente y prepara para la acreditación docente del Instituto Cervantes (nivel autónomo).
- Al finalizar este nivel, el profesor de español como lengua extranjera puede responsabilizarse de su propio grupo sin necesidad de un supervisor o tutor. Es autónomo en la toma de decisiones en relación con la gestión del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de lenguas. Está capacitado para aplicar las técnicas y los modelos aprendidos en su formación y arriesga con propuestas nuevas que lleva al aula en situaciones controladas. Dispone de criterios para adaptarse a otros contextos. Asimismo, es capaz de revisar de forma crítica su propia actuación y mejorarla.
- El curso está orientado al desarrollo de todas las competencias clave del profesorado.
Modalidad y duración
La duración total del curso es de 140 horas incluido el trabajo autónomo (50 % componente práctico y 50 % teoría para la acción). En total son 7 talleres en el Módulo 1 de los cuales el Taller 1 es totalmente en línea (trabajo autónomo en plataforma y 2 sesiones de videoconferencia). Todos los demás talleres -excepto el Taller 1- son en la modalidad presencial los viernes de 14 h 18 h.
Fecha
Fechas
- Taller en línea : Prácticas de observacción - 12 horas.
- 6 talleres teórico -prácticos presenciales: teoría para la acción, microteaching, etc.
- Observación de clases presenciales y en línea .
- Carpeta DADIC
Observaciones
Fechas
- 4 talleres presenciales teórico-prácticcos : 12 horas
- Prácticas docentes presenciales : observaciones y prácticas de clase: mínimo 12 horas
- Carpeta DADIC y preparación de prácticas: 10 horas de actividades de preparación, práctica y reflexión.
- Simulación de examen DADIC Autónomo: 2 horas
observaciones
Para la superación del curso será necesario:
- Haber asistido al 80 % de las sesiones presenciales
- Haber realizado ototods los componentes del curso
- Superar las tareas de evaluación
Texto - título
Metodología
Este curso tiene un carácter práctico y desarrolla las competencias docentes del profesor. El 50 % del curso corresponde a práctica conceptualizada y el 50% a teoría para la acción, es decir, la teoría y la práctica aparecen equilibradas y estrechamente relacionadas a lo largo de todo el curso. Se seguirá una metodología propia del Instituto Cervantes, un enfoque conceptual centrado en el alumno y orientado a la acción, con una fuerte presencia del trabajo colaborativo entre los participantes del curso. Durante el desarrollo de este, se utilizará la plataforma Moodle como herramienta de comunicación y de trabajo.
- Organizar de forma efectiva el aprendizaje de la lengua y culturas hispánicas teniendo en consideración el contexto y el grupo de alumnos;
- Proporcionar oportunidades de aprendizaje a sus alumnos a través de la acción y de la interacción;
- Proporcionar a sus alumnos herramientas y oportunidades para comunicarse en español en diferentes situaciones comunicativas y para analizar su propio aprendizaje e ir desarrollando su autonomía;
- Explicitar las decisiones que toma para la selección de actividades, materiales y técnicas aplicando los criterios de la profesión;
- Y aprovechar las oportunidades que ofrece el curso para tomar conciencia de su identidad profesional, aprender con los compañeros y tutores y desarrollarse profesionalmente con las herramientas facilitadas para su propia regulación cognitiva y emocional
Matrícula
Si quieres matricularte en este cuso, sigue los siguientes pasos:
-
Haz una transferencia bancaria por el importe del curso y envía el comprobante a secbru@cervantes.es. Tiene que constar el nombre y apellido del alumno que deseas inscribir y el curso en el que se matricula.
BANQUE: BELFIUS
IBAN: BE34 0689 4346 7190
BIC: GKCCBEBB -
Completa y envía este formulario a secbru@cervantes.es
-
Una vez recibida la transferencia y la solicitud de inscripción, te enviaremos la confirmación de matrícula
-
Durante el proceso, la jefa de estudios podrá realizar una entrevista por videoconferencia con el fin de conocer su bagaje académico y motivaciones.
Solo se admitirán matrículas cuyo pago se haya recibido en tiempo y forma. No se admitirán inscripciones fuera del plazo establecido.
1250 €
- No incluye la prueba final para la obtencíón del Diploma
Hasta el 1 de octubre de 2026